Il vantaggio di avere una mentalità di crescita, che è la convinzione che una persona possa migliorare, aiutare tutti i tirocinanti allo stesso modo? Questo blog esamina alcuni degli ultimi studi di ricerca che esamina la mentalità di crescita in relazione al genere, al background socio-economico, al precedente rendimento scolastico e alla nazionalità per rispondere alla domanda: mentalità di crescita: di chi è comunque la linea?
Workshop per istruttore di mentalità di crescita del libro
ALIMENTARI ASSERI V V ASSOTTO ALTRI
Per i tirocinanti che hanno sempre fatto bene a scuola, può essere semplice scappare in una mentalità fissa poiché credono di essere “dotati” o “talentuosi”. Ciò può portarli a rifiutare il feedback, poiché lo considerano una critica o un leggero contro la loro naturale capacità. Allo stesso modo, abbiamo sentito parlare di tirocinanti che credono che siano “troppo spessi per essere revisionati” e crediamo che nessuno sforzo superarà la loro mancanza di talenti (questo è ciò che la telefonata degli psicologi “appresa l’impotenza”).
Allora cosa dice lo studio di ricerca? Gli interventi della mentalità di crescita funzionano più belli per i risultati elevati o bassi?
In questo studio, i ricercatori hanno scoperto che la produzione di un senso di funzione e una mentalità di crescita avevano maggiori probabilità di aiutare i tirocinanti che avevano avuto difficoltà Maglia SSC Napoli a migliorare i loro voti in matematica, inglese e scienza. Tuttavia, ciò è stato in contrasto con questo recente studio di ricerca su oltre 2000 studenti, che ha scoperto che i tirocinanti generalmente elevati hanno beneficiato maggiormente di una mentalità di crescita e di un intervento motivazionale.
Verdetto: potenzialmente eccezionale per entrambi.
Rich v cattivi studenti
Uno dei più grandi studi di sempre sulla mentalità di crescita è stato recentemente condotto dai ricercatori Susana Claro, David Paunesku e Carol Dweck della Stamford University. Hanno scoperto che in oltre 160.000 tirocinanti in Cile, la mentalità di crescita di un bambino ha predetto i voti degli studenti in tutti i livelli socio-economici.
Verdetto: ottimo per i tirocinanti di tutti i background socio-economici
Nazionalità
Studi sulla mentalità di crescita sono stati condotti in tutto il mondo. Questi includono diversi in America, Norvegia, Inghilterra, India e Cina. La stragrande maggioranza di tutto questo ha scoperto che la mentalità di crescita era legata a voti molto migliori. Maggiori dettagli su questi studi possono essere scoperti nel nostro blog, “La mentalità di crescita porta a voti molto migliori?”.
L’unico studio di ricerca che sicuramente non ha collegato la mentalità ai gradi è stato uno studio di ricerca su 222 tirocinanti in Cina. Non è rimuovere il motivo per cui questo potrebbe essere il caso. È necessario un futuro studio di ricerca su questo settore per verificare i meccanismi sottostanti di questo e forse esattamente come le culture diverse traducono la mentalità di crescita.
Verdetto: ottimo per la maggior parte dei tirocinanti in tutto il mondo
Studenti disimpegnati
Un recente sondaggio sulle opinioni degli insegnanti riguardo alle strategie di mentalità ha scoperto che lavorare con i tirocinanti che erano percepiti come “disimpegnati” hanno posto una delle maggiori difficoltà per gli insegnanti. Sono stati scoperti interventi di mentalità per aiutare i tirocinanti che probabilmente sperimenteranno dalla “minaccia stereotipata”, il che significa che credono stereotipi specifici su chi va bene in argomenti specifici.
Ad esempio, questo studio di ricerca su 1.005 tirocinanti ha scoperto che la mentalità di crescita ha migliorato il senso di appartenenza alle donne alunni che studiano matematica, a loro volta migliorando i loro voti, così come questo studio di ricerca dall’America che ha scoperto che il tutor afroamericano anche i tirocinanti afroamericani su una mentalità di crescita anche su una mentalità di crescita Esattamente come si è associato alla scoperta ha portato a quegli studenti, in media, Maglia Arsenal FC ottenere una spinta nei loro voti. Anche questi tirocinanti avevano maggiori probabilità di denunciare un maggiore piacere sull’istituzione e hanno finito per essere più partecipato alle lezioni.
Verdetto: ottimo per i tirocinanti che credono che solo tipi specifici di persone facciano bene a scuola/in materie
Studentessa maschile v femmina
Alcuni hanno suggerito che i tirocinanti femminili hanno maggiori probabilità di avere una mentalità fissa rispetto ai ragazzi. Questo potrebbe dipendere dal tipo di lode che ricevono, con questo studio di ricerca che scopre che i genitori avevano maggiori probabilità di lodare i loro figli per lo sforzo rispetto alle loro figlie e che, cinque anni dopo, quei bambini che erano stati applausi per sforzo erano più Probabilmente avere una mentalità di crescita. Tuttavia, questa scoperta contrasta con questo studio di ricerca che ha scoperto che le donne non sono più probabili rispetto ai ragazzi di avere una mentalità fissa.
Indipendentemente dalla differenza nei livelli tra i sessi sulla mentalità, ciò che è stato scoperto in numerosi studi sulle studentesse, è che avere una mentalità di crescita è legato a fare molto meglio a scuola. Questi studi possono essere controllati proprio qui e qui.
Verdetto: vorrei vedere ulteriori studi di ricerca su questo settore, tuttavia si aspetterebbe che entrambi i sessi traggano beneficio dall’avere una mentalità di crescita
Pensiero finale
Man mano che lo studio di ricerca sulla mentalità della crescita continua, la nostra comprensione di essa è ulteriormente migliorata. Lo studio di ricerca è stato condotto in tutto il mondo e su diversi studenti. I risultatiMentalità di crescita: di chi è comunque la linea? (###) Il vantaggio di avere una mentalità di crescita, che è la convinzione che una persona possa migliorare, aiutare tutti i tirocinanti allo stesso modo? Questo blog esamina alcuni degli ultimi studi di ricerca che esamina la mentalità di crescita in relazione al genere, al background socio-economico, al precedente rendimento scolastico e alla nazionalità per rispondere alla domanda: mentalità di crescita: di chi è comunque la linea?
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Per i tirocinanti che hanno sempre fatto bene a scuola, può essere semplice scappare in una mentalità fissa poiché credono di essere “dotati” o “talentuosi”. Ciò può portarli a rifiutare il feedback, poiché lo considerano una critica o un leggero contro la loro naturale capacità. Allo stesso modo, abbiamo sentito parlare di tirocinanti che credono che siano “troppo spessi per essere revisionati” e crediamo che nessuno sforzo superarà la loro mancanza di talenti (questo è ciò che la telefonata degli psicologi “appresa l’impotenza”).
Allora cosa dice lo studio di ricerca? Gli interventi della mentalità di crescita funzionano più belli per i risultati elevati o bassi?
In questo studio, i ricercatori hanno scoperto che la produzione di un senso di funzione e una mentalità di crescita avevano maggiori probabilità di aiutare i tirocinanti che avevano avuto difficoltà a migliorare i loro voti in matematica, inglese e scienza. Tuttavia, ciò è stato in contrasto con questo recente studio di ricerca su oltre 2000 studenti, che ha scoperto che i tirocinanti generalmente elevati hanno beneficiato maggiormente di una mentalità di crescita e di un intervento motivazionale.
Verdetto: potenzialmente eccezionale per entrambi.
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Uno dei più grandi studi di sempre sulla mentalità di crescita è stato recentemente condotto dai ricercatori Susana Claro, David Paunesku e Carol Dweck della Stamford University. Hanno scoperto che in oltre 160.000 tirocinanti in Cile, la mentalità di crescita di un bambino ha predetto i voti degli studenti in tutti i livelli socio-economici.
Verdetto: ottimo per i tirocinanti di tutti i background socio-economici
Nazionalità
Studi sulla mentalità di crescita sono stati condotti in tutto il mondo. Questi includono diversi in America, Norvegia, Inghilterra, India e Cina. La stragrande maggioranza di tutto questo ha scoperto che la mentalità di crescita era legata a voti molto migliori. Maggiori dettagli su questi studi possono essere scoperti nel nostro Maglia Nazionale di calcio della Costa Rica blog, “La mentalità di crescita porta a voti molto migliori?”.
L’unico studio di ricerca che sicuramente non ha collegato la mentalità ai gradi è stato uno studio di ricerca su 222 tirocinanti in Cina. Non è rimuovere il motivo per cui questo potrebbe essere il caso. È necessario un futuro studio di ricerca su questo settore per verificare i meccanismi sottostanti di questo e forse esattamente come le culture diverse traducono la mentalità di crescita.
Verdetto: ottimo per la maggior parte dei tirocinanti in tutto il mondo
Studenti disimpegnati
Un recente sondaggio sulle opinioni degli insegnanti riguardo alle strategie di mentalità ha scoperto che lavorare con i tirocinanti che erano percepiti come “disimpegnati” hanno posto una delle maggiori difficoltà per gli insegnanti. Sono stati scoperti interventi di mentalità per aiutare i tirocinanti che probabilmente sperimenteranno dalla “minaccia stereotipata”, il che significa che credono stereotipi specifici su chi va bene in argomenti specifici.
Ad esempio, questo studio di ricerca su 1.005 tirocinanti ha scoperto che la mentalità di crescita ha migliorato il senso di appartenenza alle donne alunni che studiano matematica, a loro volta migliorando i loro voti, così come questo studio di ricerca dall’America che ha scoperto che il tutor afroamericano anche i tirocinanti afroamericani su una mentalità di crescita anche su una mentalità di crescita Esattamente come si è associato alla scoperta ha portato a quegli studenti, in media, ottenere una spinta nei loro voti. Anche questi tirocinanti avevano maggiori probabilità di denunciare un maggiore piacere sull’istituzione e hanno finito per essere più partecipato alle lezioni.
Verdetto: ottimo per i tirocinanti che credono che solo tipi specifici di persone facciano bene a scuola/in materie
Studentessa maschile v femmina
Alcuni hanno suggerito che i tirocinanti femminili hanno maggiori probabilità di avere una mentalità fissa rispetto ai ragazzi. Questo potrebbe dipendere dal tipo di lode che ricevono, con questo studio di ricerca che scopre che i genitori avevano maggiori probabilità di lodare i loro figli per lo sforzo rispetto alle loro figlie e che, cinque anni dopo, quei bambini che erano stati applausi per sforzo erano più Probabilmente avere una mentalità di crescita. Tuttavia, questa scoperta contrasta con questo studio di ricerca che ha scoperto che le donne non sono più probabili rispetto ai ragazzi di avere una mentalità fissa.
Indipendentemente dalla differenza nei livelli tra i sessi sulla mentalità, ciò che è stato scoperto in numerosi studi sulle studentesse, è che avere una mentalità di crescita è legato a fare molto meglio a scuola. Questi studi possono essere controllati proprio qui e qui.
Verdetto: vorrei vedere ulteriori studi di ricerca su questo settore, tuttavia si aspetterebbe che entrambi i sessi traggano beneficio dall’avere una mentalità di crescita
Pensiero finale
Man mano che lo studio di ricerca sulla mentalità della crescita continua, la nostra comprensione di essa è ulteriormente migliorata. Lo studio di ricerca è stato condotto in tutto il mondo e su diversi studenti. I risultati